学而后思，学而后行

学而不思则罔，思而不学则殆。学习是起点，也是动力，每次学习都应在此基础上有所悟、有所得、有所用，这才是学习的根本所在。

本次的网络培训，内容丰富多彩。包括党团建设与班级管理、心理疏导与情感教育、意识形态与校园安全、意识形态与校园安全、政治引领与思想引导、日常教育与网络思政、生涯规划与就业指导等众多方面，涵盖学生工作的方方面面，给与我们充分的选择。首先，在多层面的培训中，各位理论界的专家教授与实务界的突出人物从不同角度对高校学生工作进行了讲述，深厚的理论知识与实务技能使我们仿佛重新开启了智慧的大门，“高度决定视野，角度改变观念”，辅导员也要不断提高理论水平，才能在新时期的今天跟上历史的步伐，在学生工作中取得新的成就。按部就班的事务性辅导员老师将不再是历史的选择。

其次，针对性的培训，给我带来学生工作上的思维突破。新时期的学生有其不同的特色，作为辅导员老师，在思政工作中一定要理清思路，分析情况、解决问题，只有抓住学生思想的动态变化才能立于不败之地。而这种新动态新变化就需要我们在工作中去归纳、总结。“当一个70后辅导员遇上90后甚至00后时，既是思想上的碰撞，也是对育人工作的挑战。”在这种情况下，就需要我们“沿用好办法，改进老办法，探索新办法”，以求更好的把握当代学生的特点，更好地与学生交流。做为当今的辅导员老师，既需要“面对面”地与学生交流，也要能“键对键”地在网上答疑，以心交心，充分了解学生们的心理情况和思想动态，为思想教育和价值引领注入润滑剂。

当代大学生是网络的原住民，这就需要辅导员老师顺势利导，利用QQ、微信等新媒体平台，通过“键对键”交流拉进自己与学生之间的距离，做好网络思政教育。比如在2020年疫情期间，怎样更好地做好防疫、信息上报工作、做好学生的思想稳定工作就是重中之重。这就需要辅导员老师充分利用网络，通过信息推送、通过“给全体学生的一封信”等，给学生带去真诚的问候与家的温暖，让学生充分感受到这种关爱，犹如冬日里的暖阳，温暖大家的心；让学生感受到除了陪伴身边的家人，还有学院这个大家庭，有像妈妈一样的辅导员老师。

再次，不同学校之间的校际交流是工作更上一个台阶的良好平台。通过不同学校老师的讲授，我深刻地感受到各校学生工作的开放与包容并济，成绩显著、各种创新性的工作方法也是层出不穷。

最后，行胜于言，从现在开始，我将在实践中学习、在实践中摸索、在实践中提炼、在实践中创新，努力增强综合素质，在学生工作上做出工作实绩。

这次培训，不仅让我增长了知识，更开阔了视野，更新了理念，拓展了思维。学习永无止境，我会以此当作新的起点，勤学修为，在辅导员这个工作岗位上砥砺前行，不断进步。

（作者单位：西南政法大学人工智能法学院）